Dintre cele 60 de țări care participă la testul internațional de citire PIRLS, Danemarca și Norvegia s-au clasat cel mai jos în ceea ce privește „elevii de clasa a IV-a cărora le place să citească”. Capacitatea de a citi și de a înțelege în rândul elevilor de clasa a IV-a din Danemarca a scăzut la un minim istoric. Motivele?
- Procentul de elevi cu o capacitate scăzută de înțelegere a crescut (au dificultăți în a-și aminti ceea ce au citit).
- Obiceiurile de citit ale părinților (dacă nu există cărți prin casă, atunci acesta este un exemplu prost pentru copii).
- Un procent mai mare de elevi de clasa a IV-a se simt prea obosiți sau prea flămânzi (un semn că sărăcia a crescut în Danemarca) pentru a citi.
